“我当初的决定是正确的，现在正一步一步朝着目标前行。”说起当初选择职校的决定，王祥爽朗地说。

  2017年，家住威宁自治县哲觉镇的王祥中考后，看到职校的招生简章，一家人考虑经济条件、在校期间政策及工作前途后，决定报考毕节职业技术学院，并进入订单合作班——广东技工·广州港班，学习港口机械操作与维护。

  通过努力，王祥在校期间除了学费全免及每学期补助外，还获得2万余元的奖学金。毕业后，他顺利进入广州港股份有限公司南沙集装箱码头分公司，现已是一名技术娴熟的操作工，年收入8万元。

  这是通过职业教育实现生活改善的一个缩影。近年来，毕节市不断深入推动职业教育改革创新，让慢慢的变多青年凭借一技之长实现人生价值。

  职业教育的高水平质量的发展和高素质技能人才教育培训，离不开系统谋划、高位统筹、目标明确的发展路径和结构布局。

  制度创新，构建职教发展新格局。2023年，《毕节市职业教育体制机制改革实施意见（试行）》《毕节市推动职业教育改革发展八条措施》等一项项政策出台，逐步形成完备且良性的机制体制，对激活毕节职业教育发展劲头、筑牢毕节职教文化根基、提升职教基础能力具备极其重大意义。

  布局优化，走出职教发展新路径。围绕产业高质量发展布局和新兴起的产业发展要求，毕节全面优化职业教育布局结构，由过去的单个学校、单个专业的“点状式整合”转变为由集团、联盟、教育集群建设带动的“整体式融合”。毕节在全省地级市中率先建成职教城，初步形成了以中职为基础、高职为主体的办学格局，构建起以职教城为发展主体，以各县（市、区）职业院校为基础节点，“中心集聚、县域均衡”的“1+8”职教区域空间布局。截至目前，毕节已建成职业院校20所，在校生规模8万余人。

  贯通学制，打造人才培育“立交桥”。目前，毕节不仅畅通中、高、本人才培养通道，全市所有公办中等职业学校均与省内高职院校开展“3+3”贯通培养模式，同时积极推进“3+2”高本贯通培养、“3+4”中本贯通培养，让职业教育毕业生享有多样的教育选择和畅通的学历提升通道。

  在构建现代职教体系的进程中，职业教育教师队伍素质对于中职人才培养质量起着决定性作用，对提升学校竞争力起着关键性作用。

  近年来，毕节抢抓东西部协作机遇，着力提升教师素养，积极推动“人才强市”高层次人才引进，为毕节职业教育发展注入源源不断的内生动力。

  2023年11月19日，赫章县中等职业学校29名教师赴广州市番禺区职业技术学校开始为期一周的培训学习。这是赫章县中等职业学校赴该校学习的第六批学员。

  2022年，广州市番禺区职业技术学校副校长陈颂阳响应号召，来到毕节帮扶，担任赫章县中等职业学校党总支副书记、校长。2023年，他被聘为毕节市骨干培育工程首批专家，成立陈颂阳工作室，带领全市6所中职学校骨干教师在专业建设和教学管理方面共同发展。

  近年来，毕节借助东西部协作“组团式”帮扶，不断深化穗毕两地职校合作，发挥广州职业教育优势助力毕节职业学校提质发展。

  除了依托“组团式”帮扶等市外在毕专家学者，建立高层次专家人才“1+N”导师帮带机制，打造高水平师资队伍外，毕节还聘请企业高技能人才300余人到职业学校担任专业课教师，跨域混编“双师”团队，参与职业技术人才培养方案研制，课程体系设计，编制新形态教材，教师素质培训等，有力强化相关专业师资力量，增强教师教育理念、课程建设及教研科研等素质。

  近日，走进毕节职业技术学院的“粤菜师傅”培训基地，学生们穿着专业厨师服饰，专注练习刀工。“今年已经大二了，下学期将到广东对口学校对口企业学习，合格就能被聘用。”“粤菜师傅”订单班的学生李文武说。

  乘着东西部协作的“快车”，毕节职业技术学院与广州合作共建人力资源开发协作联盟和“广东技工”“粤菜师傅”“南粤家政”三大工程，搭建起输送青年职业技能人才的长效机制和平台，根据企业岗位需求，重构课程体系，打造出“2+0.5+0.5”跨域三阶段递进培养模式。目前，该校已开设订单班52个，共有1862名学生，并实现就业率100%。

  近年来，毕节不断推进产教融合、深化校企合作、推进育人模式改革、打造职教品牌，积极联动协作，赋能毕节职业教育发展，有效提升办学实力和社会服务水平，推动产教融合向纵深发展——

  毕节工业职业技术学院牵头成立“毕节煤炭产教融合联盟”，形成以煤炭行业企业为主体、职业院校为基础、政府推动、科研院所支持的“政、产、学、研”协作产教融合体；

  毕节幼儿师范高等专科学校对接本地文化事业发展需求，建设实践基地、专业共建、合作开发非遗项目等，培养双创人才；

  贵州工贸职业学院依托区域经济发展要求，推进引企入校、合作办学、开放办学，共同组建新能源产业学院、乡村振兴产业学院、国防教育与体育学院3个学院。其中，与地方农特产品加工、烘焙食品的龙头企业—威宁县“一品鲜”食品有限公司打造的“一品鲜”产教融合中心已投入运行；

  新时代，新技能，新梦想。毕节市职业教育正扬帆起航，逐步探索出一条职业教育人才培养新路，为打造人力资源开发培育基地贡献力量。

  主办单位：毕节日报社邮编：551700地址：贵州省毕节市七星关区招商财智中心14楼黔ICP备14000018号

  “我当初的决定是正确的，现在正一步一步朝着目标前行。”说起当初选择职校的决定，王祥爽朗地说。

  2017年，家住威宁自治县哲觉镇的王祥中考后，看到职校的招生简章，一家人考虑经济条件、在校期间政策及就业前景后，决定报考毕节职业技术学院，并进入订单合作班——广东技工·广州港班，学习港口机械操作与维护。

  通过努力，王祥在校期间除了学费全免及每学期补助外，还获得2万余元的奖学金。毕业后，他顺利进入广州港股份有限公司南沙集装箱码头分公司，现已是一名技术娴熟的操作工，年收入8万元。

  这是通过职业教育实现生活改善的一个缩影。近年来，毕节市不断深入推进职业教育改革创新，让越来越多青年凭借一技之长实现人生价值。

  职业教育的高质量发展和高素质技能人才培养，离不开系统谋划、高位统筹、目标明确的发展路径和结构布局。

  制度创新，构建职教发展新格局。2023年，《毕节市职业教育体制机制改革实施意见（试行）》《毕节市推动职业教育改革发展八条措施》等一项项政策出台，逐步形成完备且良性的机制体制，对激活毕节职业教育发展劲头、筑牢毕节职教文化根基、提升职教基础能力具有重要意义。

  布局优化，走出职教发展新路径。围绕产业高质量发展布局和新兴产业发展要求，毕节全面优化职业教育布局结构，由过去的单个学校、单个专业的“点状式整合”转变为由集团、联盟、教育集群建设带动的“整体式融合”。毕节在全省地级市中率先建成职教城，初步形成了以中职为基础、高职为主体的办学格局，构建起以职教城为发展主体，以各县（市、区）职业院校为基础节点，“中心集聚、县域均衡”的“1+8”职教区域空间布局。截至目前，毕节已建成职业院校20所，在校生规模8万余人。

  贯通学制，打造人才培育“立交桥”。目前，毕节不仅畅通中、高、本人才教育培训通道，全市所有公办中等职业学校均与省内高职院校开展“3+3”贯通培养模式，同时积极地推进“3+2”高本贯通培养、“3+4”中本贯通培养，让职业教育毕业生享有多样的教育选择和畅通的学历提升通道。

  在构建现代职教体系的进程中，职业教育教师队伍素质对于中职人才教育培训质量起着决定性作用，对提升学校竞争力起着关键性作用。

  近年来，毕节抢抓东西部协作机遇，着力提升教师素养，积极推动“人才强市”高层次人才引进，为毕节职业教育发展注入源源不断的内生动力。

  2023年11月19日，赫章县中等职业学校29名教师赴广州市番禺区职业技术学校开始为期一周的培训学习。这是赫章县中等职业学校赴该校学习的第六批学员。

  2022年，广州市番禺区职业技术学校副校长陈颂阳响应号召，来到毕节帮扶，担任赫章县中等职业学校党总支副书记、校长。2023年，他被聘为毕节市骨干培育工程首批专家，成立陈颂阳工作室，带领全市6所中职学校骨干教师在专业建设和教学管理方面共同发展。

  近年来，毕节借助东西部协作“组团式”帮扶，不断深化穗毕两地职校合作，发挥广州职业教育优势助力毕节职业学校提质发展。

  除了依托“组团式”帮扶等市外在毕专家学者，建立高层次专家人才“1+N”导师帮带机制，打造高水平师资队伍外，毕节还聘请企业高技能人才300余人到职业学校担任专业课教师，跨域混编“双师”团队，参与职业技术人才教育培训方案研制，课程教学体系设计，编制新形态教材，教师素质培训等，有力强化有关专业师资力量，增强教师教育方法的理念、课程建设及教研科研等素质。

  近日，走进毕节职业技术学院的“粤菜师傅”培训基地，学生们穿着专业厨师服饰，专注练习刀工。“今年已经大二了，下学期将到广东对口学校对口企业学习，合格就能被聘用。”“粤菜师傅”订单班的学生李文武说。

  乘着东西部协作的“快车”，毕节职业技术学院与广州合作共建人力资源开发协作联盟和“广东技工”“粤菜师傅”“南粤家政”三大工程，搭建起输送青年职业技能人才的长效机制和平台，根据公司岗位需求，重构课程教学体系，打造出“2+0.5+0.5”跨域三阶段递进培养模式。目前，该校已开设订单班52个，共有1862名学生，并实现就业率100%。

  近年来，毕节不断推进产教融合、深化校企合作、推进育人模式改革、打造职教品牌，积极联动协作，赋能毕节职业教育发展，有效提升办学实力和社会服务水平，推动产教融合向纵深发展——

  毕节工业职业技术学院牵头成立“毕节煤炭产教融合联盟”，形成以煤炭行业企业为主体、职业院校为基础、政府推动、科研院所支持的“政、产、学、研”协作产教融合体；

  毕节幼儿师范高等专科学校对接本地文化事业发展需求，建设实践基地、专业共建、合作开发非遗项目等，培养双创人才；

  贵州工贸职业学院依托区域经济发展要求，推进引企入校、合作办学、开放办学，共同组建新能源产业学院、乡村振兴产业学院、国防教育与体育学院3个学院。其中，与地方农特产品加工、烘焙食品的有突出贡献的公司—威宁县“一品鲜”食品有限公司打造的“一品鲜”产教融合中心已投入运行；

  新时代，新技能，新梦想。毕节市职业教育正扬帆起航，逐步探索出一条职业教育人才教育培训新路，为打造人力资源开发培育基地贡献力量。